Організація корисного і цікавого дозвілля в лісі

 

 

 

 

 

Плануючи прогулянку до лісу, батьки мають заздалегідь потурбуватися не лише про відпочинок, а й про корисні та цікаві враження для дитини.

Потрапивши в ліс, влаштуйте "тихе" полювання. Завдань для пошукової діяльності дітей у лісі можна вигадати дуже багато, зокрема:

- знайти шишки, жолуді, горішки і викласти чи виготовити з них будь-які фігурки;

- відшукати гілочки, корінці цікавої форми, які можуть стати основою для художнього виробу;

- зібрати шматочки кори різних дерев;

- зібрати для гербарію квіти, листя дерев, кущів тощо.

Та, пропонуючи такі завдання, слід застерегти малечу від неприємностей: трава може вколоти або порізати.

А ще слід пам'ятати, що в лісі є отруйні рослини. Будьте уважними!

Зібрані плоди дерев та інші знахідки варто розкласти у прозорі баночки чи коробочки з наклеєним малюнком дерева, квітки чи листя. Ці природні матеріали надалі можна використовувати для художньої праці.

Прогулянка лісом має бути насичена радісними враженнями сприйняття різноманітних яскравих об' єктів і явищ світу тварин, рослин, неживої природи, практичним експериментуванням з ними. Учіть дітей розрізняти дерева, кущі, трави, упізнавати і називати тварин, птахів за яскравими ознаками зовнішнього вигляду, характером пересувань (білка стрибає, птах літає), звуками, які вони видають (дятел стукотить, зозуля кукує).

Під час відпочинку послухайте разом з дитиною звуки лісу: стукіт дятла, шурхіт трави, листя, тріск гілок, пташиний спів, свист вітру тощо. Нехай дитина походить між деревами й обере те, яке їй найбільше до вподоби, підійде до нього, погладить кору, притулиться, розповість про свої відчуття.

При такому єднанні дитини з природою важливо забезпечити їй опору на чуттєве пізнання, сприяти накопиченню позитивного досвіду спілкування з природою, зародженню інтересу, радості від цього процесу.

Корисним для дитини будуть завдання, які поповнять її тактильний та чуттєвий досвід, відчуття: обійняти берізку, сосну, ялинку і відчути, яка кора на дотик? Як пахне листя чи хвоя?

Таке живе спілкування з природою гармонізує самопочуття та емоційний стан дитини.

Якщо ви плануєте бути в лісовій зоні декілька днів, можна використати такий варіант розваг, як пошук скарбів. Заховайте в кущах, на дереві чи під камінням "скарб", роздайте дітям мапи, де позначено його місце знаходження, і вирушайте на пошуки.

Захопливою може бути гра в слідопитів. Розпізнавання слідів - справа не лише цікава, а й корисна. Адже при цьому розвивається спостережливість, мислення, уява. Якої величини слід? Кому він належить: людині, тварині, птахові, комасі, чи ще комусь?

Ці запитання обов'язково зацікавлять дитину. Не сумнівайтесь, її відповіді будуть різними, навіть фантастичними.

Насамкінець - декілька слушних порад:

- завжди надавайте дитині можливість самостійно відшукувати відповідь - це вчитиме її міркувати, намагатися самостійно розв'язувати проблеми;

- заохочуйте допитливість дитини;

- відповідайте на всі дитячі запитання точно і доступно;

- хваліть дитину за цікаве запитання, за прагнення до пізнання;

- не смійтеся над елементарними чи абсурдними запитаннями: кожна дитина має право не знати або помилятися;

- учіть дитину не лише ставити запитання, а й намагатися самостійно знаходити відповіді на нього.